Dropbox i Google Drive

Tant Dropbox com Google Drive són dues eines que són extremadament útils i que poden facilitar-nos molt la nostra tasca, be sigui a les aules o en qualsevol camp de la nostra vida. Aquests programes el que permeten és l'emmagatzematge de imatges, documents, vídeos... per així poder tenir accés a ells des de qualsevol ordenador o aparell electrònic amb accés a Internet. A més a més, és de gran importància, i molt especialment en els temps que corren avui en dia, el fet de que sigui gratuït.

Cal destacar algunes de les possibilitats que ens ofereixen aquests aplicacions:

- Ens permet guardar documents i poder-los obrir i editar a un ordenador o a un altre sense necessitat d'enviar-los per correu ho d'haver d'utilitzar un USB.

- Compartir múltiples documents amb amics, alumnes...

-Disposar d'una còpia de seguretat dels documents, sense tenir por llavors a que es puguin extraviar.

Sens dubte aquesta és una software dels més útils que m'he trobat. La primera vegada que vaig sentir parla d'ell, estava un poc reticent, no sabia si incorporar-lo o no al meu dia a dia. Em van enviar una invitació i aquesta es va quedar entre els meus centenars de correus no llegits, i va ser finalment, després de deixar el meu USB a casa i quedar-me a la Universitat sense poder fer feina, quan vaig decidir incorporar-lo en el meu dia a dia. Sens dubte una decisió molt acertada. Des de aquest dia mai me tornat a trobar en la situació d'estar a la Universitat i perdre un matí sencer per no haver duit el material sobre el qual havia de treballar.

Les múltiples possibiltats del Power Point

El treball que hem fet aquestes darreres sessions pràctiques, a l'assignatura de TICS, al voltant del Power Point m'ha sorprès molt i m'ha possibilitat conèixer una eina que, tot hi està al meu abast i haver-la utilitzada en infinitat de treballs, presentacions..., es pot dir que desconeixia completament. Mai m'hagués pogut imaginar que el Power Point ens pogués oferir tantes possibilitats i que alhora la seva aplicació fos tan relativament senzilla. Sens dubte aquest ha estat un autèntic descobriment que ben exprimit podrà ser molt útil en el nostre recorregut com a mestres. 

A vegades havia vist algunes propostes didàctiques fetes per companyes, la majoria d'elles fetes també al voltant d'algun conte. Quan elles mo mostraven sempre havia tengut una enveja sana, però mai m'hagués imaginat que era tan senzill. Tot això amb un simple Power Point... Em semblava tan complicat que ni siquiera m'havia aturat mai a pensar, o a comentar amb elles com ho havien duit a terme. Em pensava que era amb algun tipus de programa estrany que recaria d'un nivell d'usuari expert o unes sessions molt dirigides. 

SuperPaquito, la nova tablet específica per a infants

Després de parlar aquesta última classe dels softwares educatius, m'ha cridat especialment l'atenció veure la nova tablet que ha llença't al mercat la popular tenda infantil Imaginarium. És una tablet dirigida única i exclusivament a les edats més primerenques i pensada per a que aquests puguin aprofitar-se'n del seu ús, sense cap tipus de perill. Aquesta és l'eina perfecta per a divertir-se i aprendre a l'hora. La tablet conte amb més de 3500 continguts classificats per edats, de 0 a 14 anys.

A més a més, és totalment segura. Permet un complet control parental, té restringit l'accés a les  socials xarxes socials i permet la restricció del temps d'ús. Sens dubte aquesta és una eina idònia per a que els infants puguin aprendre al voltant de qualsevol contingut, i sempre d'una manera lúdica i molt més motivadora per a ells, a l'hora que van adquirint altres coneixements explícits com són l'ús i la introducció, ja des de ben petits, al món de les noves tecnologies

Avantatges d'utilitzar un Mac

Aquest és un debat que dia darrera dia, classe darrera classe estic sentint. Que si els Mac són una merda, que si són molt difícils d'utilitzar,que no és vera, que els que operan amb windows no serveixen per res... Usuaris de windows i de machintoich estan en constant rivalitat intentant que els seus arguments siguin els vencedors. Per aquesta raó, i com a defensora dels Mac, m'agradaria posar sobre la taula una seria d'avantatges que té operar amb Mac, i qui sap si així ajudar a alguna gent que encare no s'ha decidit a donar la passa cap aquests ordinadors.


Per a començar, cal dir que una vegada t'has acostumat a utilitzar-ho, el mac és molt més pràctic, útil i fàcil d'utilitzar. La seva qualitat és molt major, mentre la quantitat de problemes que pot tenir, és molt menor, tenint en compte que no té ni virus ni spams .
El disseny sens dubte, és molt més atractiu i et permet utilitzar una major quantitat de programes, ja que pots utilitzar els propis de mac i els de windows o linux, instal·lant un emulador.

Audacity

Durante dos semanas hemos estado haciendo con el Audiacity una adaptación del cuento: "El cargol i l'herba de poliol". Este trabajo ha sido realizado por Joana Maria Pol Cabanellas y Maria Eugènia Maura Ferrer

TDAH, comorbilidad con adicción a internet

El otro día, leyendo un libro sobre el TDAH a lo largo de la vida, leí un fragmento que me llamo mucho la atención y que creo que cabe mencionar. En mis entradas anteriores he venido hablando de los beneficios que puede aportarnos el uso de las TICS en nuestra vida diaria, y muy especialmente en los centros educativos, pero como todo, el uso de estas nos puede acarrear problemas.

Recientemente se ha llevado a cabo un estudio acerca de 216 universitarios (132 varones y 84 mujeres) en el que se valoró la presencia de "adicción a internet", junto con depresión mayor, distimia, fobia social y TDAH del adulto, mediante una entrevista clínica estructurada. Encontraron que 87 participantes presentaban adicción a internet, y de estos el 8% tenían depresión mayor; el 7%, distimia; el 9% fobia social y el 18%, TDAH del adulto.

Esto nos lleva a afirmar que diversas características del TDAH del adulto pueden contribuir a la vulnerabilidad de presentar adicción a internet: en primer lugar, la disminución en la capacidad de prolongar la recompensa se ha descrito como una característica  del TDAH, lo  que se traduce en la preferencia de pequeñas recompensas inmediatas en lugar de grandes recompensas posteriores. Además, los cambios biológicos durante el juego pueden aumentar la concentración y a su vez producir mejor rendimiento, por lo que finalmente se percibe una mayor competencia que compensa las frustraciones asociadas con un peor desempeño en la vida real. Finalmente, la alteración en el desempeño inhibitorio cerebral presente en el TDAH puede suponer una mayor dificultad para controlar o detener el uso de internet tras iniciar actividades en línea. Como resultado de esto, el diseño  de infinitud de los videojuegos en red hace que se consuma una gran cantidad de tiempo en ellos, con el aislamiento social que esto conlleva y la consecuente deprivasión de actividades creativas, lo que promueve el progreso a la adicción en los sujetos más vulnerables.

Por todo ello, cabe tener en cuenta que los alumnos con TDAH, serán un factor de riesgo respeto al uso de las TICS en las aulas, sin embargo, lo que no debemos hacer por ellos es eliminar su uso. Debemos seguir abogando por la implantación de las nuevas tecnologías en los centros educativos, teniendo en cuenta que debemos prestar una mayor atención en los alumnos que presentan estas patologías, a la vez que debemos intentar reforzar los aspectos de esta práctica que pueden ser beneficiosos para ellos.